GLOBAL FLORA在不斷地探討，怎樣的可持續(xù)溫室設(shè)計才能增強(qiáng)全球跨學(xué)科科學(xué)教育，加深公眾對自然的了解。他們延伸并拓展了Margaret Ferguson博士于1920年提出的愿景：將植物生物學(xué)作為科學(xué)教育的核心部分，鼓勵學(xué)生“傾聽”植物的聲音，并通過跨學(xué)科的實踐經(jīng)驗進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，GLOBAL FLORA還擁有全球杰出的干旱和熱帶生物群落植物收藏。

有著140多年歷史的標(biāo)志性杜蘭特山茶樹，被安置在與新建筑相連的季節(jié)性展館中。Global Flora已經(jīng)超過了全球最嚴(yán)格的可持續(xù)建筑認(rèn)證“生態(tài)建筑挑戰(zhàn)”對零水耗和零能耗的要求。

開源的交互式傳感平臺允許人們通過多樣化的公共數(shù)字媒體平臺收集和分享來自植物、土壤、空氣和水的實時數(shù)據(jù)。Global Flora就像一個免費的公共植物學(xué)實驗室和 “博物館”，通過現(xiàn)場和網(wǎng)絡(luò)向當(dāng)代和后代強(qiáng)調(diào)了環(huán)境管理的重要性。收集到的數(shù)據(jù)可供公立學(xué)校和國際研究型大學(xué)使用，以加強(qiáng)全球知識的共享